优势专业
电子商务专业
电子商务专业介绍
一、开设时间及在校生人数（一）开设时间：2013年
（二）在校生人数：1064人
二、师资队伍建设
经济管理学院电子商务专业拥有一支知识结构与学历层次较为合理、职业经历丰富、职教能力和责任心强的教师队伍，教学团队精诚团结，培养出的学生整体专业素质强，技能水平较高，许多毕业生就业质量较高，受到社会企业的普遍好评。
（一）人才培养特色
办特色专业，育电商英才，电子商务专业始终坚持“理论够用·重技能培养、产教融合·精准育人、鼓励创新创业”的人才培养模式，致力于培养创新型复合型的电子商务专门人才。深化产教融合校企合作，全面提升人才培养质量，成功实践了以国家政策为基础、以人才培养为目标、以产教融合为依托、以精准育人为手段、以四双协同为模式的工学交替教学模式，先后开展了“天猫双十一工学交替项目”、“中国移动10086工学交替项目”等，2021年双十一电商学生参与销售额累计1.05亿元。近年来，电商师生荣获国家级、省级、市级荣誉40余项。目前电商人才缺口大，就业前景广，毕业后可从事运营管理、营销推广、视觉设计、供应链管理和客户服务与管理等方面工作，月均薪资待遇在5000-10000元左右。
（“立白双十一”项目图片）
（“立白双十一”项目图片）
（“中移在线10086呼叫中心”项目图片）
（“中移在线10086呼叫中心”项目图片）
（二）专业教学成果
（三）师生竞赛获奖
三、校内外实习实训基地建设
（一）校内实习实训基地
电子商务实训室是依据电子商务专业群的需求，采取多机位场地+IP硬件设备和多重教学实训软件所建立的。实训室承担网店美工、网店客服、网页设计、电子商务基础、网络营销、短视频营销与运营等课程的实训任务，可以模拟包括网店经营、电商平台运营、客户服务等电子商务基本活动流程。实验室功能：一是教学功能（课堂互动教学）、二是实训功能（电商软件实操）、三是实战功能（企业项目实践）、四是创新功能（创新创业实践）、五是竞赛功能（举办大赛）。
（电子商务综合实训室综合楼318照片）
（电子商务综合实训室综合楼318照片）
（电子商务综合实训室图书楼306照片）
（电子商务综合实训室图书楼306照片）
（二）校外实习实训基地
四、校企合作
电子商务专业校企合作企业一览表（截止2021年12月）
（一）指导思想
电子商务专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义理论为指导，坚持新时代党的教育方针，坚持“立德树人”根本任务要求，坚持“以本为本”和“四个回归”，系统学习领会习总书记关于教育重要论述和全国教育大会讲话精神，全面加强专业内涵建设，不断深化教学改革，深度推进校企合作和产教融合，持续创新完善校企合作育人模式，全力培养德智体美劳全面发展的应用性复合型高级电子商务人才，努力把电子商务专业建设成为“省内一流”品牌专业。
（二）基本原则
1.市场导向原则。电子商务专业要坚持“立德树人”根本任务要求，紧跟人才市场需求变化，合理改造专业方向，以引入和植入企业和行业职业课程建构提高学生就业竞争力和促进学生全面发展的课程体系，广泛吸收企业专家参与人才培养制定、课程体系建构、教学过程管理和人才培养质量评价，着力培养适应社会需求快、满足行业企业要求能力强、胜任岗位职能好的高素质应用型高级电子商务人才。
2.服务地方原则。电子商务专业要主动对接地方经济社会发展需要特别是主导产业发展需要，深入了解地方行业企业产业发展需要，加大地方行业企业产业电子商务人员培训，适度增加满足地方经济社会需要的课程和教训内容，研究指导地方解决经社会发展中的电子商务问题，尽可能多地为地方经济社会发展需要输送优秀电子商务人才。
3.特色发展原则。电子商务专业要根据行业企业发展需求、区域经济发展需要以及河南省乃至全国电子商务专业布局，科学定位，错位竞争，特色发展，努力提高专业办学水平和人才培养质量。
4.共享融合原则。电子商务专业要持续完善校企合作育人模式，深化校企合作，强化产教融合，实现校企合作资源共享融合，拓展就业渠道，提高就业质量。
（三）发展重点任务
1.深入学习研究，创新人才培养理念
（1）牢固人才质量理念。要集中组织学习习近平总书记关于教育重要论述和全国教育大会讲话精神，深刻领新时代党的教育方针的宗旨要求，提高人才培养政治站位，牢固人才培养质量意识和理念，增强落实“立德树人”根本任务的能力和自觉。
（2）牢固学生中心理念。要认真组织专业教师学习教育教学基本规律，研究新时代大学生学习需求和身心发展规律，坚持以学生为中心，深化教育教学改革，全面落实“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的专业办学宗旨。
（3）牢固终身学习理念。要引导和支持教师树立终身学习理念，鼓励教师准确把握学科专业发展前沿，及时掌握人才市场需求变化，全面提高教学能力和水平，切实保障人才培养质量；要支持教师指导学生学习，帮助学生树立终身学习理念，激发学生学习兴趣和学习主动性，切实提高和保障学生学习效果，不断增强学生就业能力和市场竞争力。
2.紧扣时代脉搏，优化人才培养方案
（1）进一步明确人才培养定位。要根据行业企业发展要求、地方经济社会发展需求和学生成长成才需要，进一步理清办学思路、明确人才培养定位，切实增强学生社会适应力、市场竞争力和岗位胜任力。
（2）进一步强化人才培养保障。要根据人才培养目标要求和学生成长成才需要，改造专业发展方向，改善课程结构体系，改进教学内容方法，提高人才培养质量的保障度和有效度。
（3）进一步增强学生学习能力。要根据应用型人才培养特点，加大课程体系改造，增强课程内容的延展性和专业知识的迁移性，加大学习弹性，激发学习兴趣，提高学习效益。
（4）进一步增加学生学习难度。要把增加学习难度与减轻学生学习负担结合起来，要通过增强基本原理理解掌握、基础知识学习应用的广度和深度增加学习难度，要通过增强实践教学强度和创新精神考核深度提高学习难度。
3.抓住人才关键，提升师资队伍水平
（1）加大高层次人才引进。要按照应用经济学学科和电子商务一流专业建设需要，统筹规划，加大高水平人才引进和支持力度，不断优化学科专业队伍结构，持续提高教师教学科研能力和水平。
（2）加强中青年教师培养。要立足内部培养，充分发挥奖励支持、职务晋升、绩效考核、平台建设等杠杆撬动作用，加大中青年教师培养。
（3）提升专业带头人和专业骨干水平。要瞄准应用特色学科和一流专业建设目标任务要求，实施“双带头人”制度，加大年轻的专业带头人和专业骨干选拔和培养力度，支持鼓励一批青年骨干教师脱引而出。
（4）增强学科专业团队实力。要按照学科专业建设发展方向要求，做好人员归队，加强分类培养，整体提升学科专业团队教学能力和科研实力；要按照课程群建设要求，完善课程负责人制度，提高课程团队教学能力和教研水平。
4.深化产教融合，丰富人才培养资源
（1）优化课程体系。要根据人才培养定位要求和学科专业发展前沿，加大学科专业教学资源整合，增强课程设置粘性和弹性，提高学生综合素质和自我发展能力；要引入企业课程资源，增强课程设置的针对性和有效性，提高学生社会适应力和岗位胜任力；要植入职业教育课程，增强课程设置的应用性和职业性，提高学生就业竞争力和职业创新力。
（2）加大资源开发。要根据人才竞争特点和学生学习诉求，加强校企合作，加大课程教学资源开发。要根据学科专业发展前沿，加大设计性、综合性、创新性实验项目开发，培养学生实践能力和创新精神；要鼓励教师将科学研究成果转化为课程教学内容，增强课程教学内容前沿性和发展性，培养学生研究性学习能力；要鼓励企业专家将企业创新资源和成果转化为课程教学内容，增强课程教学内容的应用性和创造性，培养学生创新创业能力和职业发展能力。
（3）加强实践教学。要根据应用型人才培养目标定位要求，加大实践教学投入，加强实践教学管理，完善实践教学体系。校企联合，加大课程实践教学项目开发，加强课程实践教学指导管理，保障课程实践教学效果；要加大校企合作教育课程教学内容设计和创新，丰富实践教学内容，改进校企合作教育方式，完善校企合作教育管理，提高校企合作课程教学效益；要按照集中安排、分片管理、分类指导的思路，进一步加强毕业综合训练管理，彻底改变“放羊式”“松散式”实践教学管理模式；要结合企业发展需要和学生兴趣，加强毕业论文选题设计，推进毕业综合训练多样性发展。
5.加强统筹规划，培育专业优势特色
（1）进一步创新完善校企合作育人、提高应用型人才培养质量的办学特色。
（2）进一步统筹谋划，从专业教学管理机制、教学队伍建设、质量监控体系、课程资源开发等方面进一步拓展和培育专业建设发展优势和特色。